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2015年心理咨询师《发展心理学知识》视频教程-少年期的个性和社会发展性11讲

视频介绍

   2015年心理咨询师《发展心理学知识》视频教程第三单元少年期的个性和社会性发展

  一、少年期自我意识的发展

  (一)自我意识发展的第二次飞跃发生在青春期(第一次飞跃是婴儿期)。

  (二)自我意识发展的特点

  ①强烈关注自己的外貌和风度;②深切重视自己的学习能力和学习成绩;③强烈关心自己的个性成长;④有很强的自尊心

  二、情绪的特点

  (一)青少年的情绪和心境的发展呈现出动态的发展趋势

  拉森发现:青春期早期情绪状态的积极方面较少,消极情绪较多,稳定性较差,起伏变化多;

  青春期后期,情绪稳定性增加,情绪起伏变化逐渐趋缓

  (二)情绪变化的特点:烦恼增多;孤独感、压抑感增强

  三、少年期的自我中心性特点:“独特自我”和“假想观众”

  四、第二逆反期

  反抗期的定义是:儿童在反抗期中的反抗,主要是指儿童对父母的依赖与自主之间的纠葛,以及由于对立而造成的子女与父母之间的矛盾冲突。这种状态的延续阶段就是反抗期。

  第二反抗期发生在青春期。

  (一)第二反抗期的主要表现形式

  第二反抗期的主要表现形式有:①为独立自主意识受阻而抗争;②为社会地位平等的欲求不满而抗争;③观念上的碰撞。

  (二)反抗的主要对象:父母,也具有迁移性

  (三)反抗的形式:①外显行为上的激烈抵抗;②将反抗隐于内心,以冷漠相对

  (四)第一、第二两个逆反期的异同

  第一反抗期的独立自主性在于按自我的意志行事,要求行为动作和行事自由,反对父母过于保护。

  第二反抗期的独立自主性是要求人格的独立,要求精神和行为自主,反抗父母的控制

  逆反期的出现是儿童心理发展中的正常现象。

  反抗期中矛盾的焦点表现在成长者对自己发展的认识超前,父母对他们发展的认识滞后

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