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2017年小学教师资格证精讲班《综合素质》视频教程网盘下载(31讲)

  • 发布日期:2017-07-23 22:21:54
  • 视频大小:2.33GB
  • 视频语言:简体中文
  • 视频授权:共享版
  • 视频属性:精讲课件
  • 视频类型:精讲班
  • 视频版本:zip
  • 视频类型:视频
  • 视频作者:小学教师资格证
  • 视频下载提取码:qkhq
  • 课件星级:
  • 下载所需积分:50
  • 视频下载次数:1
  • 关键词:小学教师资格证
课件介绍

   在小学综合素质中,文化素养这一章节知识点在考试中所占的比例为12%,主要以单项选择题和材料分析题的形式进行考查。教师资格证考试大纲看,文化素养这一章分为历史文化素养、科学文化素养、传统文化素养、文学素养、艺术素养五个模块。

一、作者的观点态度

所谓“观点”,就是作者对事物所持的看法:所谓态度,就是指作者在文中所表现的思想倾向和感情倾向,包括肯定与否定、爱与憎、褒与贬,以及某种程度的保留等等。

作者的观点态度,在不同类型的文章中有不同的表现形态。一般说来,论说性的文字是明朗的、直抒的,而文学作品则比较含蓄。论说性的文章中,中心论点、分论点以及特定论述,就是作者在文中的主要观点。叙述性的文学作品,一般以写人、叙事、写景见长,观点态度等不直接说出,但是可以通过分析概括性语句、作者评述、引用材料等捕捉到。

二、分析概括作者观点态度的途径

1.从概括性强的句子入手

有的文章的观点是直接表述的.抓住了概括性强而又表达某种看法的句子.就抓住了作者的观点态度。

2.从文中运用的材料入手

文中运用的材料.不论是事实还是文献资料,总是要表达一定的观点的。因此,从分析材料人手,是分析概括作者观点态度的重要途径。

3.从作者的评述入手

有时候,作者把自己的观点态度隐含在具体的评述之中而不直接说出。这就要求从分析具体的评述入手,提出精要.作出概括。

三、作品的鉴赏与评价

赏析评价是指对阅读材料的体验与评价,包括对材料的思想内容、表现形式、写作风格等的评价,强调的是通过对作品中形象的分析,或者是对重要语句丰富含义的理解,也可以是对精彩语句表现力的品位。欣赏作品的形象,领略作品的内涵与艺术魅力。

作品的形象是表达文章内容与主旨的载体,形象多种多样,根据作者写作侧重的不同而有所区别。可以是具体的人.也可以是具体的物,可以是一处景致,还可以是一个画面、一个意境等等。人物形象主要通过描写人物的语言、动作、外貌、神情以及心理活动等等来刻画人物的性格特征。景物主要是通过时间顺序、空间顺序以及逻辑顺序变换描写角度,运用不同的描写方法描摹景和物的特点,以此来寄托作者的情感。一般形象都有寓意,即作者为什么要刻画这一形象,在文章中有什么作用,通过这一形象寄托了作者怎样的情感。

作品的内涵.通常是作品中表现出来的观点、写作意图或思想感情倾向等等,往往借助重要句子来体现文章的主要价值。通过分析人物形象,赏析作品内涵,进而领略作品的艺术魅力。

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